Четыре учебных заведения Красноярского края вошли в число пилотных площадок
2025-11-18 10:59
В Красноярском крае четыре образовательных учреждения стали участниками федеральной программы поддержки социальных молодежных инициатив «Городская среда будущего. Практики созидания». В число пилотных площадок вошли:
Миссия проекта «Городская среда будущего. Практики созидания» - в том, чтобы дать возможность каждому молодому человеку осознать себя автором своей жизни и соавтором нашего общего будущего, стать ответственным и проактивным гражданином своей страны, вносящим деятельный вклад в ее процветание.
Преображенская Елена Ивановна, заместитель начальника Управления общего и дошкольного образования Администрации города Норильска по общему образованию и развитию образовательной среды: «В Норильске очень развита культура социального проектирования среди подростков, поскольку для нашего контекста реализация социальных инициатив школьниками особенно важна. Во-первых, это формирует навыки самостоятельности, во-вторых, обеспечивает качественный продуктивный досуг в свободное от учебы время, ведь в Арктике ограничены возможности мероприятий из-за особенностей климата, а в третьих, возможность сделать реальный проект в своем городе и увидеть его результат формирует у ребенка локальный патриотизм и ответственное отношение к своему городу. Уверена, нашим ребятам будет интересно узнать о проектах школьников с других территорий и поделиться своим опытом».
Для этого команда проекта реализует комплексную программу поддержки образовательных организаций «Школа — центр развития территории», которая направлена на системное сопровождение образовательных организаций России и внедрение системы сопровождения созидательной деятельности школьников 6–11-х классов по разработке социально ориентированных проектов и развитию личностного потенциала участников.
Руденко Елена Владимировна, директор МБОУ «Средняя школа № 20», г. Норильск: «Наша школа ожидает, что ученики получат новый опыт работы над проектами, расширят возможности для устойчивого развития творческого мышления, научатся видеть проблемы и решать их путем разработки проектов, станут более инициативными и неравнодушными. Например, проведение научных исследований, участие в олимпиадах и конкурсах творческих работ. Использование полученного опыта и ресурсов позволит организовывать тематические конкурсы и проекты среди школьников не только на муниципальном уровне, но и на федеральном».
Программа также включает масштабное исследование взаимодействия учащихся с технологиями созидательной деятельности, которое проводится на базе Школы антропологии будущего РАНХиГС. Исследование направлено на выявление влияния этих технологий на учебную мотивацию, саморегуляцию и успеваемость школьников. По итогам будет создано методическое пособие для педагогов по организации созидательной деятельности в учебных заведениях.
Для школ-участниц предусмотрены:
инновационный онлайн-курс «7 шагов созидателя» — пошаговая программа освоения основ проектирования и реализации изменений для развития креативности и лидерских качеств учеников;
цифровой помощник (AI-ассистент) — для поддержки детей на всех этапах подготовки и реализации проектов;
консультации экспертов и наставников — помощь квалифицированных специалистов на каждом этапе планирования и воплощения идей;
участие в федеральном фестивале молодежных проектов, где можно представить свои идеи широкой аудитории.
Шамрай Инна Валерьевна, основатель и руководитель образовательной экосистемы «Солнечный город» г. Красноярск: «Участие в программе «Городская среда будущего. Практики созидания» является для нас стратегическим шагом в развитии нашей каникулярной модели образования. Мы видим в этой программе не разовое мероприятие, а мощный ресурс для системного обновления нашего подхода к проектному обучению».
Приглашаем представителей СМИ и образовательных организаций познакомиться с программой и узнать больше о возможностях участия. Для получения дополнительной информации и обсуждения сотрудничества, пожалуйста, свяжитесь с нами по указанным контактам.