Сбор средств на 5 сезон «Практик созидания»

У программы уже есть базовая открытая инфраструктура: участники могут пройти курс «7 шагов созидателя», получить доступ к материалам, использовать AI-бота, включиться в работу над проектом и дойти до презентации своих идей на федеральном фестивале. На официальном сайте программа описана как бесплатная федеральная образовательная среда для учащихся школ, колледжей и вузов, где участники проходят онлайн-курс, создают проект с ИИ-ботом и могут стать участниками федерального фестиваля.

Но пятый сезон мы хотим сделать не просто очередным запуском курса. Мы хотим превратить его в более живую, сопровождаемую и прикладную систему, где у участников, педагогов и образовательных организаций появляется больше поддержки, больше методик, больше экспертного сопровождения и больше возможностей доводить идеи до реальных изменений в школах, городах и территориях.

Для этого мы запускаем краудфандинговую кампанию. Ее логика простая: чем больше средств удастся собрать, тем больше уровней программы мы сможем реализовать в 5 сезоне.

Сбор будет устроен как движение по трем этапом. Каждый этап — это не абстрактная сумма, а конкретный уровень результата. Достигаем первого порога — запускаем первый набор работ. Достигаем второго — добавляем сопровождение пилотных площадок и методики самоопределения. Достигаем третьего — начинаем разворачивать школы как центры развития территории.

Точные суммы будут уточнены после финальной сметы, но уже сейчас понятна сама архитектура кампании: мы собираем не «на проект вообще», а на конкретные продукты, действия и результаты 5 сезона.

Курс «7 шагов созидателя» остается базовой частью программы. Это курс-гайд для самостоятельного прохождения, который помогает человеку пройти путь от замысла социально ориентированного проекта до его реализации и масштабирования.

Этот уровень не является отдельным этапом краудфандинга. Он остается в открытом доступе и может использоваться самостоятельно. Но дополнительные средства позволят лучше продвигать курс, готовить дополнительные материалы, методические подсказки, сценарии применения и помогать школам и педагогам эффективнее встраивать его в свою работу.

То есть базовая идея такая: курс есть и остается доступным, а сбор нужен для того, чтобы вокруг него появилась полноценная живая система сопровождения, медиа, методик и внедрения.

Первый уровень сбора — запуск медиа-ресурса «Мастера будущего».

Это блог / медиа с подпиской, где будут выходить обзорные, исследовательские и практико-ориентированные материалы о навыках будущего, новых профессиональных нишах, современных и зарождающихся сферах деятельности, а также о практиках, которые помогают молодым людям развиваться и самоопределяться в сложном и быстро меняющемся мире.

Зачем это нужно?

Сегодня подросткам часто предлагают выбирать будущее из устаревшего набора профессий и жизненных сценариев. Но реальный мир меняется быстрее: появляются новые сферы, новые формы занятости, новые способы участия в развитии городов, сообществ, технологий, образования, культуры и социальной среды.

«Мастера будущего» должны стать понятным мостом между молодым человеком и этим сложным миром. Через тексты, интервью, практики, разборы профессий и экспертные материалы участники смогут лучше понять:

• какие навыки будут важны в ближайшие годы;
• какие новые профессиональные роли уже появляются;
• как связать личные ценности с будущей деятельностью;
• как развивать себя не абстрактно, а через реальные проекты;
• как увидеть себя не пассивным «учеником», а автором будущего.

Для педагогов этот ресурс будет полезен как инструмент работы с личностным развитием, самоопределением и профориентацией. Он поможет компенсировать дефицит современных материалов о будущих профессиях, навыках и проектной субъектности.

На что пойдут средства первого этапа:

• работа автора / редактора / журналиста-исследователя;
• подготовка интервью с экспертами и представителями новых профессиональных сфер;
• разработка практических материалов для молодежи и педагогов;
• оформление и упаковка материалов;
• рассылки и распространение ресурса среди участников, школ и партнеров;
• при наличии дополнительных средств — дизайн, UX-упаковка, продвижение и консультационные форматы.

Результат первого этапа: в 5 сезоне появляется регулярный медиа-ресурс, который помогает участникам не только делать проекты, но и лучше понимать себя, свои навыки, свое будущее и возможные траектории развития.

Второй уровень сбора — запуск адресного сопровождения пилотных площадок и развитие методики ценностно-ориентированного самоопределения «Мое настоящее будущее».

Если первый этап отвечает на вопрос «как дать участникам больше смыслов, материалов и ориентиров», то второй этап отвечает на вопрос «как помочь проектам реально состояться».

В рамках этого уровня мы хотим усилить работу с пилотными площадками: школами, педагогами, командами и участниками, которые готовы не просто пройти курс, а довести свои идеи до оформленных и реализуемых проектов.

В этот этап входит два связанных направления.

Это поддержка участников и педагогов на протяжении сезона: помощь в движении от идеи к проекту, организация встреч, питч-сессий, консультаций, промежуточных обсуждений и финальных событий.

Средства этого этапа позволят организовать:

Главный смысл этого направления — сделать так, чтобы проекты не оставались «заданием на курсе», а становились реальным опытом созидательной деятельности.

Вторая часть этапа — методика сопровождения ценностно-ориентированного самоопределения.

Ее задача — помочь учащимся строить стратегию развития не через страх перед будущим и не через формальный выбор профессии, а через понимание своих ценностей, интересов, жизненных устремлений и возможного вклада в развитие общества и среды.

Вместо профориентации по принципу «выбери профессию из списка» методика предлагает другой подход: молодой человек осознает, что для него действительно важно, видит современные и перспективные сферы деятельности, учится связывать личную мотивацию с полезным действием и начинает воспринимать себя как автора собственного развития.

Для педагогов методика дает:

Результат второго этапа: в 5 сезоне появляется не только открытый курс и медиа, но и полноценное сопровождение пилотных площадок, проектных команд и педагогов. Участники получают больше шансов довести свои идеи до результата, а школы — больше инструментов для работы с проектностью и самоопределением.

Третий уровень сбора — запуск методик, которые помогают школам становиться центрами развития своих территорий.

Это самый амбициозный уровень кампании. Его смысл в том, чтобы школа перестала быть только местом, где проходят уроки, и стала площадкой, вокруг которой собираются ученики, педагоги, родители, местные жители, эксперты, предприниматели, представители города и сообщества.

В этом Этапе три связанных направления.

1. Методика Future Labs

Future Labs — это методика стратегических сессий, где участники вместе конструируют образы желаемого будущего своей школы, города или территории.

В таких сессиях могут участвовать ученики, педагоги, руководители образовательных организаций, родители и представители местного сообщества. Вместе они обсуждают не только проблемы, но и желаемое будущее: какой должна быть школа, какая среда нужна детям и взрослым, какие проекты могут стать первыми шагами к изменениям.

Средства позволят готовить материалы, проводить демо-сессии, обучать команды, консультировать организации и помогать школам оформлять свой ценностный бренд и направления созидательной деятельности.

Результат: школа получает не просто набор мероприятий, а разделяемую миссию, образ будущего и первые проектные идеи, которые объединяют учеников, педагогов и сообщество.

2. Центр общественного диалога

Второе направление — создание на базе школы площадки общественного диалога.

Это пространство, где молодежь может обсуждать городские и локальные вопросы, слышать разные социальные группы, понимать, как устроена жизнь территории, и превращать обсуждение в проектные действия.

Такой центр может стать местом, где школьники получают голос в городской повестке, встречаются с местными экспертами, формируют проектные идеи и учатся работать не в отрыве от реальной жизни, а внутри живого городского контекста.

Средства нужны на методические материалы, обучение модераторов, консультации школ, проведение проектных и обучающих сессий, поддержку запуска центра.

Результат: у школы появляется постоянно действующая площадка общественного диалога, а у учащихся — опыт гражданского участия, локального патриотизма и реального взаимодействия с городом.

3. Лаборатория городских исследований

Третье направление — создание школьной лаборатории городских исследований.

Такая лаборатория помогает молодежи исследовать реальные проблемы и потенциалы своей территории: что людям мешает, чего не хватает, какие есть точки развития, какие ресурсы уже существуют, какие идеи могут стать основой для будущих проектов.

Это важно, потому что городские проекты часто создаются «сверху» или формально. Лаборатория городских исследований предлагает другой подход: сначала изучить среду, услышать людей, увидеть реальные потребности и возможности, а потом создавать решения.

Средства нужны на методику, гайды, консультации, обучение исследовательской команды, проведение сессий и поддержку запуска лаборатории в образовательных организациях.

Результат: школа становится источником живых данных о городе и площадкой, где молодежь учится прикладным социальным исследованиям, социальному проектированию и участию в развитии территории.

Эта кампания построена как лестница результата.

Если мы собираем первый порог, мы запускаем медиа-ресурс «Мастера будущего» и даем участникам больше материалов о навыках будущего, самоопределении, новых профессиях и проектном развитии.

Если мы собираем второй порог, мы добавляем адресное сопровождение пилотных площадок, поддержку проектных команд, питч-сессии, фестиваль, конференцию педагогов и методику «Мое настоящее будущее».

Если мы собираем третий порог, мы начинаем разворачивать школы как центры развития территории: через Future Labs, центры общественного диалога и лаборатории городских исследований.

То есть каждый новый уровень сбора не заменяет предыдущий, а усиливает его.

Сначала — больше смыслов и материалов.

Потом — больше сопровождения и доведения проектов до результата.

Затем — системное внедрение в школы и территории.

«Практики созидания» уже объединяют участников из разных городов и регионов: на сайте указаны 4778 участников, 68 регионов и 292 города.

Но рост программы требует не только количества участников. Нужна инфраструктура, которая помогает людям проходить путь до конца: от интереса — к идее, от идеи — к проекту, от проекта — к изменению в своей школе, городе или сообществе.

Пятый сезон может стать шагом от образовательного курса к полноценной экосистеме созидательного действия.

Мы хотим, чтобы у каждого участника было больше возможностей:

• понять себя и свое будущее;
• найти команду;
• сформулировать проект;
• получить поддержку;
• презентовать идею;
• довести ее до реализации;
• увидеть, что он действительно может менять среду вокруг себя.

Мы хотим, чтобы у педагогов были методики, сценарии и поддержка, а не только общий призыв «развивать проектную деятельность».

Мы хотим, чтобы школы становились не только образовательными учреждениями, но и центрами развития территории.

И именно на это направлен краудфандинг 5 сезона.

Средства кампании будут направлены на конкретные работы:

• создание и редактирование материалов;
• интервью и исследовательский контент;
• методическую разработку;
• подготовку гайдов, сценариев и упражнений;
• сопровождение пилотных площадок;
• координацию школ и участников;
• рассылки и коммуникацию с аудиторией;
• организацию питч-сессий;
• проведение фестиваля проектов;
• проведение конференции педагогов;
• консультации образовательных организаций;
• обучение педагогов, модераторов и координаторов;
• экспертные встречи;
• дизайн и упаковку материалов;
• при достаточном сборе — проведение демо-сессий и выездных / онлайн-форматов внедрения.

Каждый рубль в этой кампании должен быть связан с понятным действием и измеримым результатом: материалом, сессией, консультацией, методикой, событием, сопровождением или запуском площадки.

5 сезон «Практик созидания» — это возможность перейти от открытого курса к живой системе поддержки молодежных проектов и развития территорий.

Мы не просто собираем деньги на новый сезон.

Мы собираем ресурсы на то, чтобы больше подростков и студентов смогли почувствовать себя авторами будущего, больше педагогов получили рабочие инструменты, а больше школ стали точками созидания в своих городах.

Поддерживая кампанию, вы помогаете не одному мероприятию, а целой цепочке изменений:

молодой человек → проект → школа → город → территория → будущее.

ПОДДЕРЖАТЬ:
Счет: 40703810068710000208
Фонд «АРГО»
ИНН: 1831155326
ПАО Сбербанк
БИК: 049401601
к/с 30101810400000000601
Назначение платежа: «Добровольное пожертвование на уставную деятельность Фонда развития города "АРГО". НДС не облагается»

Поддержать через приложение любого банка по QR
В приложении банка включите QR-сканер и наведите камеру
Напишите нам в комментарии, чтобы мы выставили счет для юр. лица!