А ваше мнение?
В этом многообразии взглядов каждый может увидеть себя. Эксперты призывают давать свободу выбора, родители переживают за будущее своих детей, педагоги настаивают на дисциплине и успехе, а подростки пытаются найти баланс между мечтами и реальностью. А какова ваша позиция? Выскажите своё мнение и расскажите свою историю - как вы искали и нашли себя?

В современном обществе подростков часто заставляют выбирать между самореализацией и общественными ожиданиями. В этом споре звучат разные голоса – от экспертов до родителей, педагогов и самих подростков.
Мы собрали некоторые мнения, которые часто слышим в ежедневной работе.

Голос эксперта

«Самоопределение – ключевой этап в формировании личности подростка. Именно в этот период молодым людям необходимо найти свой путь, определить ценности и интересы. Только через внутренний поиск они смогут стать уверенными и самостоятельными взрослыми», – уверенно заявляет психолог с многолетним опытом работы с молодежью. По его мнению, давать подросткам возможность экспериментировать и ошибаться – это инвестиция в их будущее. «Мы должны создавать пространство, где подростки могут принимать решения самостоятельно, не боясь критики», – добавляет он.

Голос родителя

«Я не понимаю, почему мой сын никак не может взять ответственность за свою жизнь. Каждый день он возвращается из школы и просто валяется на кровати – с кольцом в носу, как будто это знак того, что он потерял интерес ко всему. Мне кажется, что его понятие ‘самоопределения’ – это лишь оправдание для безделья. Как от него можно ждать, что он когда-нибудь возьмёт себя в руки?»

Голос педагога

«В нашей школе важно не только развитие личности, но и достижение высоких результатов. С приближением контрольных испытаний, таких как КСЕ, каждый ученик должен понимать, что самостоятельность – это не повод для расслабления, а стимул для усердной работы», – говорит учитель. Он отмечает, что в коллективе важно не только личное самоопределение, но и способность работать в команде. «Мы не можем допустить, чтобы идеи самоопределения превращались в эскапизм. Нам необходимо, чтобы каждый понимал: успех зависит от дисциплины, ответственности и стремления к знаниям», – убежденно добавляет педагог.

Голос отличницы:

«Я понимаю, что самоопределение – важная составляющая моего развития, но для меня на первом месте стоит успех в учебе. Я мечтаю сдать ЕГЭ на высший балл и поступить в престижный вуз. Я родом из Кемерова Челябинской области, и для меня это единственный шанс на лучшее будущее. Конечно, самоопределение помогает понять, чего я хочу достичь, но без упорного труда мечты так и останутся мечтами», – делится своими мыслями одна из лучших учениц школы.

Голос ‘троечника’:

«А я вообще не понимаю, о каком самоопределении речь. Мне говорят, что нужно искать себя, а я даже не знаю, с чего начать. В школе я – троечник, и мне кажется, что все эти разговоры о высоких целях – просто бред. Как можно определить себя, если ты не можешь даже разобраться в собственных интересах?» – с явной иронией и растерянностью высказывает мнение другой подросток.